Pas 1
Descriu abans d’explicar
Localitza Rocafonda, el Centre-Eixample i una tercera zona de Mataró. Escriu un paràgraf que descrigui el patró espacial de la renda sense atribuir-li encara cap causa.
- On es concentren els valors més baixos i els més alts?
- El canvi és gradual o hi ha contrastos entre seccions veïnes?
- Quina escala utilitza el mapa i què quedaria ocult si només miréssim la mitjana municipal?
Pas 2
Compara indicadors que no mesuren exactament el mateix
| Àmbit | Renda per persona | IST 2023 | Què hi observes? |
|---|---|---|---|
| Rocafonda | 7.433 € en una secció (2022) | 40,7 en la secció mínima | Context socioeconòmic molt per sota de la mitjana catalana. |
| Mataró | 13.681 € de mitjana (2022) | 92,5 | La mitjana municipal amaga contrastos interns molt grans. |
| Centre-Eixample | >20.380 € en zones de la Riera (2022) | 121,1 en una secció | Valors clarament superiors a Catalunya = 100. |
Atenció: renda i IST no són el mateix indicador ni corresponen exactament al mateix any. Es poden relacionar, però no substituir.
Pas 3
Formula hipòtesis contrastables
Proposa dues explicacions possibles per a les diferències observades. Per a cadascuna, indica quina dada addicional necessitaries.
- Comprovaries el pes de l’ocupació, el nivell educatiu, l’habitatge, l’edat o l’origen migratori?
- Una correlació entre renda i estudis permet afirmar que una variable causa l’altra?
- Quines decisions públiques poden reforçar o reduir aquestes diferències?
Pas 4
L’excepció, la mostra i la regla
Utilitza el cas de Lamine Yamal com a introducció, no com a prova. Després contrasta’l amb els mapes i amb el projecte d’aula sobre pobresa, educació i esperança de vida.
La mostra del projecte és de conveniència i no representa Catalunya. Que 8 dels 11 casos universitaris tinguessin almenys un progenitor sense estudis universitaris suggereix mobilitat educativa dins la mostra, però no permet generalitzar ni demostrar ascens econòmic.
Respon: «L’ascensor social encara funciona?»
Inclou una tesi, dues dades, una limitació metodològica i una mesura concreta. Acaba distingint què pots afirmar, què només pots plantejar com a hipòtesi i què encara no saps.